“愛心滋潤，桃李三千承雨露；書香氤氳，芝蘭四季吐芬芳?！边@樣的評價，是對辛勤園丁的最高敬意——被評為山東科技大學2021年“教學育人楷模”的劉音覺得，自己其實只是“踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)為師”。
歷經(jīng)多年教師生涯，劉音認為能“以學生為本，育桃李芬芳”比獲得任何稱號都舒心。
信念必堅定 牢記使命擔當
擁有堅定的信念是育人的前提。作為一名高校教師，劉音堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力成為人民滿意的教育工作者。兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地教書育人，2018、2019年連續(xù)兩年被評為山東科技大學“教學名師”，并多次獲得山東科技大學優(yōu)秀教師、“我心目中的好老師”等榮譽稱號。
作為安全與環(huán)境工程學院（安全與應急管理學院）的一名教師，劉音表示：“教師的使命就是教書育人，要做好育人自身首先就要學有所長，將研究內容做出實效，做到對社會有切實的貢獻和價值?！?/p>
新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，習近平總書記對健全國家公共衛(wèi)生應急管理體系提出要求。如何發(fā)揮學校學科優(yōu)勢，在應急救援和管理等方面積極擔當作為？校黨委書記羅公利要求，要充分凝練學科優(yōu)勢，體現(xiàn)山科擔當，發(fā)出山科聲音，為全省高校抗疫提供服務和支持。按照這一要求，學校積極發(fā)揮學科優(yōu)勢，通過多種方式助力防“疫”工作有力有效和科學開展，劉音作為安全應急管理學院專家團隊一員，和曹慶貴、程衛(wèi)民、辛嵩、張延松共5位教師參與山東省教育廳、山東省教育電視臺與山東科技大學合作錄制的《同心戰(zhàn)“疫”》高校復學新冠肺炎疫情防控系列講座，專業(yè)的知識和精湛的水準得到了電視臺的高度贊揚。
節(jié)目連續(xù)播放5天。每期節(jié)目播出的同時，劉音和專家一起作為直播嘉賓，現(xiàn)場回復網(wǎng)友提問，積極回應師生及家長關切的問題。節(jié)目播出后，全省各高校師生、學生家長等紛紛關注收看，好評不斷。山東教育電視臺公眾號5期節(jié)目總瀏覽量近400萬，是平時瀏覽量的5倍多。
育人先自育 研習本領技能
“自己擁有一桶水，才能給學生一滴水”，對于教書育人，劉音有切身的認識，要教出好學生首先要豐富自己的學識，提升自身素養(yǎng)。
在教學方面，她結合教學實際工作，依據(jù)高校事業(yè)發(fā)展面臨的新問題，積極探索人才培養(yǎng)新模式，目前主持、參與了安全工程、環(huán)境工程國家級一流專業(yè)建設、礦業(yè)工程實驗教學示范中心建設等國家級教學質量工程項目5項，《工程教育認證背景下的安全工程專業(yè)課程體系改革研究》等山東省教學質量工程項目10余項；擔任國家級精品課程和精品資源共享課程《開采損害與環(huán)境保護》主講教師。其中，《礦業(yè)類學科群建設與本科人才培養(yǎng)相融合的研究與實踐》《面向行業(yè) 強化創(chuàng)新——安全工程應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐》在2009年、2018年獲國家教學成果二等獎、2008至2018年還獲得山東省教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、全國煤炭行業(yè)教育教學成果獎3項，山東科技大學教學成果獎6項；目前已發(fā)表教學研究論文30余篇；主編教材2部。
在科研方面，劉音主要從事生態(tài)修復與綠色開采方面研究工作，近年來主持教育部綠色校園發(fā)展計劃、山東省自然科學基金、山東省重點研發(fā)計劃、山東省高?？萍加媱濏椖考暗V山災害預防控制重點實驗室開放基金等課題8項，作為主要人員參與國家自然科學基金、教育部博士點基金及山東省自然科學基金重點項目等10余項，積極和礦山企業(yè)合作，將研究成果在礦山推廣應用，協(xié)助學校開展生態(tài)文明教育和生態(tài)校園建設。目前發(fā)表學術論文40余篇，其中SCI/EI等檢索20余篇，獨立出版專著1部，授權專利10余項。
學生重培養(yǎng) 引導成長成才
事事關心、事事知曉、事事親為，是劉音對自己在學生培養(yǎng)上的要求。
“我剛進項目組的時候什么都不會，劉老師就給我發(fā)參考論文讓我大量閱讀，每兩周試著做一次匯報總結。在劉老師的引導下，我也慢慢愛上了科研，變成了更好的自己?！北槐Ｋ偷奖本┙煌ù髮W攻讀研究生的馬智傲這樣回憶。像對無數(shù)個馬智傲一樣，引導本科生進入科研團隊，悉心指導學生解決在學習研究中遇到的各種問題，成了劉音的工作日常。
生活上，劉音愛生如子，對學生關懷備至。2015級安全工程專業(yè)張昕現(xiàn)在已經(jīng)在中國礦業(yè)大學讀研究生，提到劉音老師時她這樣說，“劉老師非常注重我們的身體健康和體育鍛煉，關心同學的身心健康。她不斷告訴同學們不光要達到學習目標，更不要忘記享受這個過程。劉老師極力反對浮躁、急功近利的學習狀態(tài)，倡導持續(xù)健康發(fā)展?！?/p>
被保送到中科院環(huán)境研究所讀研的2014級安全工程專業(yè)學生劉洋回憶說“生活中，劉老師像一位母親一樣，對學生的關懷細致入微，平時與老師探討學術問題的時候，她在注重學習進展的同時，也會關切學生的生活狀況，剛上學那時由于水土不服，我身上總是過敏，劉老師知道后，見面就問我身體怎樣，還專門給我買了各種治療皮膚的藥。”
2015級安全工程專業(yè)魏則寧同學更是忘不了在自己保研失利，情緒低沉的時候，是劉音老師晚上2個多小時的電話幫他打開心結，讓他重新拾起信心，鼓足勇氣去參加考研，并最終以總成績第一考取中國礦業(yè)大學研究生。臨畢業(yè)他專門作了一首小詩送給劉音老師，表達自己對劉老師的感激。
作為2015級1班的班主任，劉音對班上每位同學的個人情況了如指掌。被保送到華中科技大學的班長高天回憶：“從大一下學期開始，她就對班級有掛科、四級未通過的學生一一進行談話，了解他們的切實困難，通過班委安排優(yōu)秀的同學進行幫扶”。最終她所帶領的安全工程2015-1班畢業(yè)時總成績排名專業(yè)第一，曾多次獲得山東科技大學先進班集體、先進團支部、主題教育活動先進集體等榮譽，班級的諸多事跡，也被魯網(wǎng)、法制與新聞等多家新聞媒體報道。
心血育桃李，辛勤扶棟梁。在做教師這樣一個光榮事業(yè)的征途上，劉音老師雖只是千萬園丁中的一個，但她盡自己所能，傾力為學生，甘做照明燭，就像她的眾多學生說的那樣——“以平凡的身軀鑄就了最美的教師模樣?！?strong>（通訊員：郭熙 記者：任波）
